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贝索斯继续致力太空探索 望未来降低旅行成本

2019-09-18 20:39 来源:第一新闻网

  贝索斯继续致力太空探索 望未来降低旅行成本

  中国外交部长王毅则见招拆招,从中国威胁论到朝韩对话,从中美贸易摩擦到中日、中印关系,从台湾问题到南海当前面临的挑战……对几乎所有当今世界的大事和热点给予一一回应和阐述。在这次论坛的谈论中,既有美国参议员林赛·格雷厄姆建议的设立一处欧洲版关塔那摩湾来关押数以百计的叙利亚极端分子,也有以色列总理本雅明·内塔尼亚胡在挥舞一块伊朗无人机碎片时对伊朗外交部长发出的你认识这个吗的质问。

3月14日报道美国《星条旗报》网站3月12日发表了题为《德罗普博克斯(Dropbox)软件文件夹内发现数百张美国女兵艳照》的报道。杜比是影音技术领域公认的领先企业,与杜比的合作将助力OPPO为消费者带来用户体验更佳的创新产品。

  与S-400的4枚导弹相比,该系统只支持一枚导弹。HEAAC是一个音频编解码器,旨在增强音频文件的数据压缩。

  立陶宛总统达利娅·格里包斯凯特起初就支持协调行动,支持英国关于敌对的俄罗斯间谍网络利用外交掩护削弱欧洲利益的说法。报道称,传统上,中国制药公司制造的低成本仿制药供应国内市场。

据称,该潜水器的速度可能数倍于包括美国濒海战斗舰在内的世界现役水面舰艇。

  此次修宪确立了习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位。

  3月8日报道(文/芮思客)毫不意外,一年一度的中国外长记者会又一次成为世界焦点。据美国权威科技新闻网站安卓头条(AndroidHeadlines)3月19日报道,因为没有披露太多细节,目前尚不清楚OPPO将如何使用其合作伙伴共享的技术,但未来的OPPO手机可能会使用来自杜比实验室高效先进的音频编码,这将有助于OPPO手机的音频整合技术。

  处理好这一关系是新团队面临的最大挑战。

  在此期间,他将在台北美国商会谢年饭致词,也会和台当局讨论许多至关重要的议题。他说:如果你提议看看模型和说明小册子,那是一回事,但在军事活动中测试武器则完全是另一回事。

  报道称,中宣部将直接监管出版物的内容并对电影进行审查,还将指导电影的进出口工作。

  报道称,合作初期,ACI旗下网关将率先集成银联在线支付功能,支持数百家线上商户开通银联卡在线支付。

  而据印度官方发布的数据,自2017年至今,印度安全部队在袭击和巡逻行动中有近百名士兵死于纳萨尔派之手。报道表示,官方发表的概述有关计划的声明称:中央广播电视总台主要职责是,宣传党的理论和路线方针政策,统筹组织重大宣传报道……引导社会热点,加强和改进舆论监督……加强国际传播能力建设,讲好中国故事等。

  

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“生成关系”沙龙清华举行 探索艺术教育可能性

时间:2019-09-18 20:12:06 | 来源:艺术中国 3月15日报道台媒称,台当局防务主管部门3月15日下午发布新闻稿表示,未来战机希望符合短场起降、视距外攻击与隐形功能,只要符合这些功能都能纳入选项,而F-35也是考量之一,但未正式列入对美采购清单。

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沙龙现场

2019-09-18下午,清华大学美术学院青年教师沙龙第7回——“生成关系:艺术、生活和变化的可能性”在清华大学美术学院A区大厅举行。本次沙龙邀请了哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M. Burton,就美术的形式语言向开放式创造衍化的可能性展开演讲,探索了以合作、对话、学习的方式营造一种学生与教师间全新的氛围。

Judith M. Burton博士为美国哥伦比亚高等教育学院艺术与人文教育系教授兼系主任,是该领域世界首要的著名教育学家之一。在此之前她是波士顿艺术教育协会的主席,1980年在哈佛大学被授予教育学博士。她的研究侧重于青年的艺术审美和发展及其与教育文化的关系;1995年参与创立了教育学院艺术教育研究所;因其卓越的研究性论文,她被授予了Manuel Barkan奖和全国艺术教育协会(National Art Education Association) 的Lowenfeld艺术教育终身成就奖,以及国际艺术教育协会(International Society For Education Through Art)的Ziegfeld国际艺术教育服务奖。

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙现场

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙开始前介绍了Judith M. Burton教授,并谈到希望Burton能在此和我们交流艺术教育方面的思考。他说道:“艺术教育是面向不同层面的,有面向公众的艺术教育,有面向专业的艺术教育。面向公众的艺术教育如何开展?大家也是希望通过这样一个演讲和辩论的机会,和Burton教授探讨和学习关于艺术教育方面的一些理念和思考。这对于我们从事艺术教育的老师而言,对于在中学从事美术教育的老师而言都是非常重要的一次学习机会。”

Judith M. Burton教授在演讲中

学生遇到问题

哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M.Burton在演讲的开始,首先提出了中国留学生在西方学习过程中遇到的三种问题:

第一,相比于西方的开放式教学,中国留学生更难以对他们现有的知识进行反思,将他们掌握的技能运用到新的挑战当中去。

第二,中国留学生的学习模式往往是被动地接受老师安排的任务,想要直接知道他们所要获得的知识内容。

第三,学生往往更加注重评判的标准以及获得高分的途径。

同时,她指出,美国学生也面临同样的问题,他们在对已有知识进行反思,或者换一个新的角度来看待问题的时候也会感到不确定,特别是在面临新的美术挑战、美学挑战的时候,如果不直接告知预期目标,他们也会茫然不知所措。

实验课程介绍

为了应对以上关于思维方式、指导方式以及评估的问题,Judith M.Burton与大家分享了她设计的一个新的实验性课程《过程与结构》。该课程的目的是为了培养学生养成面对新变化、新挑战时能以开放的态度养成与材料对话的习惯,并鼓励学生基于个人的经历体验形成自己的作品构思和创意,激发他们的想象力和灵活性,从而对自己所作出的判断或者决定建立起充分的自信。同时,借助该课程分享学习经验,建立起与文化传统之间的联系。

此实验性课程有四个教学目标:

第一,通过与材材对话的方式来激发学生的想象力,培养他们对新内容、新概念更加灵活开放的思维方式,创造新的可能性。

第二,基于个人的经历体验形成自我反思的思维和观点,更新他们对作品产生的不同可能性,逐步演变为作品实物。

第三,在小组讨论中,共同探讨反思学生各自的具体创作过程,分享他们的学习心得。

第四,逐步建立起与作品之间、学生之间的联系,建立和谐融洽的合作关系,从而得出最后的评估。

清华大学美术学院绘画系副教授李天元在活动现场

教学实例

首先,这门课程是通过感官的尝试和不同可能性的尝试,进而形成构思以及完成与材料对话的开放性过程,最后作品在个人与小组、文化与文化的交流体验中出现直至完成。课程过程中不容忽视的一点是,指导老师与学生在整个过程中有着全面的互动。通过对话的形式,而不是单方面的教学,来培养学生独立自主思考。

接下来Judith M.Burton教授分享了一些教学中的图片。在课上先是让学生感知一些简单的、基本的材料,如纸、线条、纸板等。之后学生们对日常生活当中熟悉的物品进行改造变形,最终完成一个作品。其次是用感官感受物体的表面来完成创作,最后学生们通过记录他们在参观美术馆或博物馆时的切身感受,选择自己喜爱的作品,与此同时,这些记录也是他们进行创作的材料来源。

学生作品

学生作品

课程效果

学生在一开始时往往会觉得很困难,因为没有人告诉他们具体要做什么,但久而久之他们会享受自由地尝试探索,并为他们创作作品激动不已。其实就是通过这样不断尝试、不断探索的过程,学生学会了怎样去创作,怎样对自己的判断建立信心,同时也学会了怎样对他人持有开放的态度。事物的形态千变万化,这就要求学生们要时时刻刻意识到这种变化的可能性。

在演讲的最后,Judith M.Burton教授说道:“在这背后我想有一个更深刻的问题::当今的技艺技能的构成要素是什么?当然,这个可能要通过另外一个沙龙才能探讨清楚。”

沙龙现场

清华大学美术学院

清华大学美术学院

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